| "10년뒤 나는?…'꿈 로드맵' 만들어 아이들과 미래 그려요" | news | 2014-09-12 |
최우영 서울 영일초 교사
“나의 비전은 메이저리그 최고의 좌완 투수가 되어 우리나라 유소년 선수들에게 장학금을 주고, 은퇴한 뒤 유소년 야구팀의 지도자가 돼서 아이들을 가르치며 평생을 보내는 것입니다.”
지난해 서울 영일초등학교를 졸업한 김동규(13) 군이 졸업식에서 발표한 비전선언문의 일부다. 최우영(39) 교사가 가르친 학생들은 6학년 한 해 동안 자신의 적성과 꿈에 대해 스스로 고민하고, 이를 실현할 방법을 배워 구체적인 목표들을 세우고 졸업식 때 이 같은 비전선언문을 발표한다.
올해도 최 교사의 6학년 2반 학생들은 다양한 직업에 대해 공부하고 나의 장점은 무엇인지, 무엇을 할 때 행복한지 등을 치열하게 고민하며 꿈을 찾아나가고 있다. 최 교사는 새학기 2∼3개월 동안 다양한 진로와 직업에 대해 가르치고, 아이들의 적성검사를 한다. 그후 꿈을 정하고 그 꿈을 이루기 위한 세부적인 목표들을 세우는 활동을 한다. 대표적인 것이 5년 후, 10년 후, 20년 후의 내 모습을 그려보는 ‘꿈 로드맵’이다. 잡지나 신문 속 사진을 잘라 붙여 미래의 내 모습에 대한 이미지를 그리면서 꿈에 대한 구체적인 목표를 가질 수 있게 된다.
사실 영일초교가 위치한 구로구 가리봉동은 경제적 형편이 어려운 사람들이 많아, 공부나 학교생활에 의욕이 없는 학생들이 많았다. 최 교사는 “꿈도 없고, 수업시간에는 엎드려 잠만 자는 아이들이 많아 안타까웠다”며 “꿈을 되찾아 주기 위한 다양한 활동을 했더니 아이들이 정말 즐거워한다”고 말했다.
그는 학급 내에 작은 사회를 만들어 총리, 경찰 등 다양한 역할을 아이들이 직접 수행하면서 적성에 대해 보다 적극적으로 탐구할 수 있도록 했다. 각 직업에 따라 월급을 받고, 추가적으로 봉사활동 등을 하면 인센티브도 받는다. 쓰레기를 함부로 버리거나 숙제를 안해오는 등의 행동에는 벌금이 매겨져 아이들이 자신의 잘못에 책임지도록 했다. 이외에도 뮤지컬 활동, 야영, 경어 쓰기 등 다양한 활동을 진행하면서 학교폭력도 없어지고, 수업시간에도 열중하는 등 아이들의 태도는 크게 변화했다.
지난 2011년 이 학교 5학년이었던 A(14) 양은 한 남학생의 머리를 변기에 집어넣는 등 심각한 학교폭력을 저지르고 아이들의 돈을 빼앗아 중학생들에게 상납하는 등 학교에서 가장 심각한 문제아였다. 최 교사는 쉬는 시간에도 항상 A 양의 곁에서 이야기를 들어주고, 학교폭력에 대해 다루는 뮤지컬에 참여하도록 했다. A 양은 뮤지컬을 통해 자신의 행동을 객관적으로 보고 잘못을 뉘우치게 됐고, 지금은 중학교에서 뮤지컬 배우가 되겠다는 꿈을 키우며 열심히 공부하고 있다.
최 교사는 아이들의 건강에도 관심을 쏟고 있다. 아침마다 간단한 운동을 하는 것은 물론 바른 자세를 갖도록 의자가 아닌 짐볼(gym ball·큰 공 모양의 운동기구)에 앉아 수업을 듣도록 한다. 그는 “요즘 아이들은 워낙 컴퓨터 게임을 좋아해서 몇시간 동안 구부정한 자세로 컴퓨터 앞에 앉아있는 데다가, 수업시간에 엎드려 잠을 자는 아이들이 많아 척추측만증 같은 질환을 앓을까봐 걱정됐다”며 “허리를 곧게 펴지 않으면 쉽게 넘어지는 짐볼에 앉으면 자연스럽게 자세 교정도 되고 수업 집중도도 높아진다”고 설명했다. 그는 아이들이 힘들지 않도록 40분 동안의 수업 시간 중간중간에 짐볼을 이용한 체조와 스트레칭도 시키고 있다.
“나의 비전은 메이저리그 최고의 좌완 투수가 되어 우리나라 유소년 선수들에게 장학금을 주고, 은퇴한 뒤 유소년 야구팀의 지도자가 돼서 아이들을 가르치며 평생을 보내는 것입니다.”
지난해 서울 영일초등학교를 졸업한 김동규(13) 군이 졸업식에서 발표한 비전선언문의 일부다. 최우영(39) 교사가 가르친 학생들은 6학년 한 해 동안 자신의 적성과 꿈에 대해 스스로 고민하고, 이를 실현할 방법을 배워 구체적인 목표들을 세우고 졸업식 때 이 같은 비전선언문을 발표한다.
올해도 최 교사의 6학년 2반 학생들은 다양한 직업에 대해 공부하고 나의 장점은 무엇인지, 무엇을 할 때 행복한지 등을 치열하게 고민하며 꿈을 찾아나가고 있다. 최 교사는 새학기 2∼3개월 동안 다양한 진로와 직업에 대해 가르치고, 아이들의 적성검사를 한다. 그후 꿈을 정하고 그 꿈을 이루기 위한 세부적인 목표들을 세우는 활동을 한다. 대표적인 것이 5년 후, 10년 후, 20년 후의 내 모습을 그려보는 ‘꿈 로드맵’이다. 잡지나 신문 속 사진을 잘라 붙여 미래의 내 모습에 대한 이미지를 그리면서 꿈에 대한 구체적인 목표를 가질 수 있게 된다.
사실 영일초교가 위치한 구로구 가리봉동은 경제적 형편이 어려운 사람들이 많아, 공부나 학교생활에 의욕이 없는 학생들이 많았다. 최 교사는 “꿈도 없고, 수업시간에는 엎드려 잠만 자는 아이들이 많아 안타까웠다”며 “꿈을 되찾아 주기 위한 다양한 활동을 했더니 아이들이 정말 즐거워한다”고 말했다.
그는 학급 내에 작은 사회를 만들어 총리, 경찰 등 다양한 역할을 아이들이 직접 수행하면서 적성에 대해 보다 적극적으로 탐구할 수 있도록 했다. 각 직업에 따라 월급을 받고, 추가적으로 봉사활동 등을 하면 인센티브도 받는다. 쓰레기를 함부로 버리거나 숙제를 안해오는 등의 행동에는 벌금이 매겨져 아이들이 자신의 잘못에 책임지도록 했다. 이외에도 뮤지컬 활동, 야영, 경어 쓰기 등 다양한 활동을 진행하면서 학교폭력도 없어지고, 수업시간에도 열중하는 등 아이들의 태도는 크게 변화했다.
지난 2011년 이 학교 5학년이었던 A(14) 양은 한 남학생의 머리를 변기에 집어넣는 등 심각한 학교폭력을 저지르고 아이들의 돈을 빼앗아 중학생들에게 상납하는 등 학교에서 가장 심각한 문제아였다. 최 교사는 쉬는 시간에도 항상 A 양의 곁에서 이야기를 들어주고, 학교폭력에 대해 다루는 뮤지컬에 참여하도록 했다. A 양은 뮤지컬을 통해 자신의 행동을 객관적으로 보고 잘못을 뉘우치게 됐고, 지금은 중학교에서 뮤지컬 배우가 되겠다는 꿈을 키우며 열심히 공부하고 있다.
최 교사는 아이들의 건강에도 관심을 쏟고 있다. 아침마다 간단한 운동을 하는 것은 물론 바른 자세를 갖도록 의자가 아닌 짐볼(gym ball·큰 공 모양의 운동기구)에 앉아 수업을 듣도록 한다. 그는 “요즘 아이들은 워낙 컴퓨터 게임을 좋아해서 몇시간 동안 구부정한 자세로 컴퓨터 앞에 앉아있는 데다가, 수업시간에 엎드려 잠을 자는 아이들이 많아 척추측만증 같은 질환을 앓을까봐 걱정됐다”며 “허리를 곧게 펴지 않으면 쉽게 넘어지는 짐볼에 앉으면 자연스럽게 자세 교정도 되고 수업 집중도도 높아진다”고 설명했다. 그는 아이들이 힘들지 않도록 40분 동안의 수업 시간 중간중간에 짐볼을 이용한 체조와 스트레칭도 시키고 있다.
문화일보
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